Representaciones sociales sobre ciencia de estudiantes de nivel medio superior de la Zona Metropolitana de Guadalajara, México. Un caso de estudio
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Flores-Canul, Karen
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Este estudio tiene como propósito indagar e identificar los aspectos fundamentales que influyen en la construcción de las representaciones de ciencia en los estudiantes de nivel medio superior en la Zona Metropolitana de Guadalajara, ya que es en ellos donde influyen de manera muy significativa los contenidos sobre ciencia y tecnología que obtienen a través de distintos medios de comunicación, aunado a los intercambios de información derivadas de sus relaciones sociales, familiares y escolares, donde se desarrollan la mayoría de sus prácticas cotidianas, se expresan sus propios hábitos, intereses y valoraciones que apropian de su propio contexto cultural, a través del cual construyen y reconstruyen su propia perspectiva del mundo. Así, el punto central de esta investigación radica en el reconocimiento de los elementos que promueven la construcción, trasformación, comunicación y apropiación del pensamiento común sobre la ciencia y la actividad científica, dentro de un el ámbito educativo y fuera de él.ITESO, A.C.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología