| dc.creator | Montanaro, Alina | |
| dc.date | 2011-09-05 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-22T18:35:21Z | |
| dc.date.available | 2021-10-22T18:35:21Z | |
| dc.identifier | https://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/disgraf/article/view/961 | |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/6794 | |
| dc.description | Según Krotsch, enfrentamos desde el fin del milenio la “emergencia de la sociedad del conocimiento que coincide con políticas orientadas a estimular la autogestión y la descentralización” lo que dió lugar a nuevos procesos como ser la evaluación en Educación Superior. Procesos estos que apuntarían a “garantizar la fe pública en la educación y el mercado” y que darían al Estado un nuevo rol: el de regulador del sistema. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales | es-ES |
| dc.relation | https://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/disgraf/article/view/961/856 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista UCES.dg “Enseñanza y Aprendizaje del Diseño”; Vol. 1 Núm. 2 (2011): uces.DG Enseñanza y aprendizaje del diseño | es-ES |
| dc.source | 2344-9551 | |
| dc.title | Educación superior e innovación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares, con modalidad doble ciego. | es-ES |
