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dc.creatorMontanaro, Alina
dc.date2011-03-07
dc.date.accessioned2021-10-22T18:35:21Z
dc.date.available2021-10-22T18:35:21Z
dc.identifierhttps://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/disgraf/article/view/944
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/6788
dc.descriptionA los docentes, la instancia de evaluación nos permite comprender e interpretar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de información cualitativa para medir y cuantificar los resultados obtenidos como información cuantitativa. Y no menos importante nos acerca un feedback que nos servirá para mejorar las planificaciones de enseñanza y aplicarlas en el curso.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Ciencias Empresariales y Socialeses-ES
dc.relationhttps://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/disgraf/article/view/944/847
dc.rightsDerechos de autor 2011 Revista UCES.dg “Enseñanza y Aprendizaje del Diseño”es-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceRevista UCES.dg “Enseñanza y Aprendizaje del Diseño”; Vol. 1 Núm. 01 (2011): uces.DG Enseñanza y aprendizaje del diseñoes-ES
dc.source2344-9551
dc.titleEvaluación de procesos de diseñoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pares, con modalidad doble ciego.es-ES


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