Report of an experience using the interview to investigate sociomoral reasoning in children
Reporte de una experiencia usando la entrevista para indagar razonamiento sociomoral en niños
Description
Through a usual research technique in the field of moral psychology, moral dilemmas’ discussion, we considered whether a semi-structured interview designed for the evaluation of socio-moral reasoning, promotes moral dilemmas on participants. Participants were children from an elementary school ranged in age from 10 to 11 years old. The interview was developed through a narration of a hypothetical story, composed by rules and transgressions. The results suggest that the questions allow researchers access to different aspects of story, and explore the participants’ different sociocognitive perspectives, but this story does not represent a real moral dilemma for participants. The implications of using these findings are discussed.Usando una técnica de investigación común en el campo de la psicología moral, la discusión de dilemas morales, nos planteamos si una guía de entrevista semiestructurada diseñada para la evaluación del razonamiento sociomoral promueve dilemas morales a los participantes. Los participantes fueron niños de educación primaria con un rango de edad de entre 10 y 11 años. La guía de entrevista se compone de una historia hipotética con normas y transgresiones. Los resultados sugieren que las preguntas sí permiten a los investigadores el acceso a diferentes aspectos de la historia, e investigan las diferentes perspectivas sociocognitivas en los participantes, pero la historia propuesta no representa un dilema moral real. Las implicaciones de cómo utilizar estos hallazgos se discuten.