Mostrar el registro sencillo del ítem

The effectiveness of the Online Flipped Classroom as a didactic strategy for distance education in higher education during the COVID19 quarantine:: A case study

Efectividad del aula invertida en línea como estrategia didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por COVID19: : un estudio de caso

dc.creatorCampos, Luis Eduardo
dc.date2021-06-01
dc.date.accessioned2021-10-22T18:39:59Z
dc.date.available2021-10-22T18:39:59Z
dc.identifierhttps://revistas.up.edu.mx/rpc/article/view/2355
dc.identifier10.21555/rpc.v0i1.2355
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/6872
dc.descriptionThe quarantine motivated by the 2020 COVID pandemic forced education to adapt to an online model in very little time. Soon, many deficiencies of this change became evident: poor quality of learning, difficulties to maintain attention in class, excessive workload, and physical burnout. In this context, it is important to identify the best educational strategies that help to improve both the quality of online education and the students’ experience, which will be useful not only for this immediate situation but for the post pandemic future as well. This research analyzes the effectiveness of the flipped classroom model as a didactic alternative for online education during the quarantine, in university students. After an experience of one semester in a flipped classroom model, students reported positive results in quality of learning, workload perception, learning satisfaction, and increased interest in learning, among other indicators.en-US
dc.descriptionLa cuarentena provocada por la pandemia de COVID19 de 2020 forzó a trasladar súbitamente la educación a un modelo a distancia en todo el mundo. Pronto se hicieron evidentes algunas deficiencias de este nuevo sistema: poca calidad de aprendizaje, dificultad para mantener la atención, excesiva carga de trabajo, cansancio físico. En este contexto, resulta importante identificar las mejores estrategias educativas que ayuden a mejorar la calidad de la educación a distancia y la experiencia de los estudiantes, lo que será de utilidad no sólo para la realidad inmediata sino para el futuro después de la crisis sanitaria. Esta investigación analiza la efectividad de la estrategia de aula invertida como alternativa didáctica para la educación a distancia durante la cuarentena, en el caso de dos materias de la Licenciatura en Comunicación. Tras una experiencia de un semestre siguiendo este modelo, los alumnos reportaron resultados positivos en la calidad de su aprendizaje, la percepción de su carga de trabajo, satisfacción por la materia, aumento de interés en la materia, entre otros indicadores.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Panamericanaes-ES
dc.relationhttps://revistas.up.edu.mx/rpc/article/view/2355/1925
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Panamericana de Comunicaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourcePan-American Journal of Communication; No. 1 (2021): Good Teaching and Research practices in Communication during sanitary confinement; 102-115en-US
dc.sourceRevista Panamericana de Comunicación; Núm. 1 (2021): Buenas prácticas docentes y de investigación en las carreras de Comunicación durante el confinamiento sanitario; 102-115es-ES
dc.source2683-2208
dc.source10.21555/rpc.v0i1
dc.subjectAula invertidaes-ES
dc.subjectCOVID 19es-ES
dc.subjectEstudio de casoes-ES
dc.subjectEn linees-ES
dc.subjectEn líneaes-ES
dc.subjectFlipped classroomen-US
dc.subjectCOVID-19en-US
dc.subjectCase studyen-US
dc.subjectOnlineen-US
dc.titleThe effectiveness of the Online Flipped Classroom as a didactic strategy for distance education in higher education during the COVID19 quarantine:: A case studyen-US
dc.titleEfectividad del aula invertida en línea como estrategia didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por COVID19: : un estudio de casoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem