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dc.creatorFuentes-Navarro, Raúl
dc.date2016-01-19T16:57:09Z
dc.date2016-01-19T16:57:09Z
dc.date1987
dc.date.accessioned2020-10-20T01:16:01Z
dc.date.available2020-10-20T01:16:01Z
dc.identifierFuentes-Navarro, R. (1987). “El diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas”. Diá-logos de la Comunicación, núm.17. Lima, Perú: Federación Latinoamericana de Asociaciones de Facultades de Comunicación Social.
dc.identifier1995–6630
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11117/2869
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/682
dc.descriptionEste artículo señala la importancia de una concepción dinámica del diseño curricular para la formación de comunicadores sociales. Desde una perspectiva educativa, el autor relaciona algunos problemas comunes entre el currículum, las necesidades sociales, la práctica educativa, el ejercicio profesional, la teoría de la comunicación y los sujetos en formación.
dc.descriptionITESO, A.C.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFederación Latinoamericana de Asociaciones de Facultades de Comunicación Social
dc.relationDiá-logos de la Comunicación;17
dc.rightshttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf
dc.subjectFormación Universitaria
dc.subjectDiseño Curricular
dc.subjectCiencias de la Comunicación
dc.subjectFormación de Profesionales
dc.subjectEducación Superior
dc.titleEl diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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