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dc.contributor.authorEsteinou Madrid, Francisco Javier
dc.date.accessioned2021-05-25T23:15:50Z
dc.date.available2021-05-25T23:15:50Z
dc.date.issued1984-01
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/5346
dc.description.abstractQue acercan a los pueblos, pero distorsionan sus culturas autóctonas: que unen a los individuos, pero alteran sus relaciones, los enajenan; que inducen al progreso, pero son defensores del statu qua; que pueden ser instrumentos para el cambio social, pero casi nunca son usados para tales fines; que educan, pero para el consumo. Todo esto y más se dice al hacer referencia a los medios masivos de comunicación, que han sido ora menospreciados, ora ensalzados, partiendo de intereses creados, pero pocas veces se les analiza con rigor, con un afán de concretar sus potencialidades y deficiencias y encontrar nuevos caminos para su utilización.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherSecretaría de Educación Pública (SEP)es_MX
dc.relation.ispartofseriesRevista Educación de Adultos;No. 1, Volumen 2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectMedios masivos de comunicaciónes_MX
dc.subjectInformaciónes_MX
dc.subjectEducación populares_MX
dc.subjectINEAes_MX
dc.subjectEducación mexicanaes_MX
dc.titleLos medios masivos y la educación: Encuestaes_MX
dc.typeArticlees_MX


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