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dc.creatorGonzález Hernández, David
dc.creatorLeón Barrios, Gerardo
dc.creatorSerrano Carrasco, Ángela
dc.date2006-10-31
dc.date.accessioned2020-07-16T20:23:08Z
dc.date.available2020-07-16T20:23:08Z
dc.identifierhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/301
dc.identifier10.38056/2006aiccXIII301
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/423
dc.descriptionEl presente artículo es una síntesis del documento original de la reestructuración del plan curricular en la licenciatura en comunicación en la UABC Tijuana, bajo el modelo por competencias. En él se expone, primeramente, un mapa de las dimensiones y contextos desde donde se hace dicha reestructuración. De manera central se exponen algunos aspectos metodológicos sobre los cuáles se diseñó y aplicó un estudio para diagnosticar la situación de la enseñanza de la comunicación en esta frontera. Finalmente, partiendo de los resultados de dicho diagnóstico, presentamos los ejes vectores sobre los que se fundamenta la nueva propuesta curricular para desarrollar las competencias de formación en el contexto fronterizo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Nacional de Enseñanza e Investigación de las Ciencias de la Comunicación, A.C.es-ES
dc.relationhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/301/225
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; No. XIII (2006): Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; 380-392en-US
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; Núm. XIII (2006): Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; 380-392es-ES
dc.source2448-7465
dc.titleLa formación en comunicación en Tijuana: apuntes sobre un modelo de plan de estudios de la licenciatura en comunicación de la UABC, Tijuanaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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