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Análisis del discurso acerca de la cultura digital en el aula en un grupo de niños de primaria. : Un estudio de caso realizado en la escuela Sara Robert de Guadalajara, Jalisco, en el periodo mayo-agosto 2015

dc.creatorValle Razo, Ana Luisa
dc.date2018-10-31
dc.date.accessioned2020-07-16T20:22:44Z
dc.date.available2020-07-16T20:22:44Z
dc.identifierhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/88
dc.identifier10.38056/2018aiccXXV88
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/258
dc.descriptionLa lógica que respalda las actividades tanto académicas como cotidianas tecnológicamente mediadas es conocida como “cultura digital”, bajo este concepto se buscó analizar el discurso en un grupo de alumnos de primaria acerca de las prácticas que conlleva la vivencia de esta nueva cultura en el aula desde el Análisis Crítico del Discurso (ACD), llegando a la conclusión de que la cultura digital en el aula es un fenómeno social latente, potenciado por las habilidades desarrolladas por los niños desde temprana edad en entornos ajenos a la escuela y que son precisamente ellos quienes extrapolan estas prácticas al ámbito educativo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Nacional de Enseñanza e Investigación de las Ciencias de la Comunicación, A.C.es-ES
dc.relationhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/88/42
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; No. XXV (2018): Anuario de Investigación de la Comunicación; 150-156en-US
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; Núm. XXV (2018): Anuario de Investigación de la Comunicación; 150-156es-ES
dc.source2448-7465
dc.titleAnálisis del discurso acerca de la cultura digital en el aula en un grupo de niños de primaria. : Un estudio de caso realizado en la escuela Sara Robert de Guadalajara, Jalisco, en el periodo mayo-agosto 2015es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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