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La Communication as an intrapreneurship factor: The case of a Higher Education Institution in the Central West Mexico Region

La comunicación como factor del intraemprendimiento: El caso de una Institución de Educación Superior de la Región Centro Occidente de México

dc.creatorAlcaráz Muñiz, Ana Paola
dc.creatorPastor Pérez, María del Pilar
dc.date2019-11-15
dc.date.accessioned2020-07-16T20:22:42Z
dc.date.available2020-07-16T20:22:42Z
dc.identifierhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/52
dc.identifier10.38056/2019aiccXXVI52
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/243
dc.descriptionUp to now, intrapreneurship as an activity within organizations has had little theoretical and empirical relevance outside business context. The purpose of the present study is to identify the influence of communication in the intrapreneurship exercised by teachers of a public higher education institution (HEI). In order to achieve the objective, 12 in-depth interviews were carried out to teachers who work at that HEI in different areas of knowledge. The results obtained using discourse analysis show the importance of productive communication to generate new opportunities within the institution. Moreover,  institutional communication actions to promote intrapreneurship are described. . Based on this study, it is suggested that HEIs should adopt an intrapreneurial culture, starting with flexible organizational structures that would allow new processes, including the communicative ones, to promote knowledge exchange, innovation and technological transfer.en-US
dc.descriptionHasta el momento, el intraemprendimiento, como una actividad llevada a cabo dentro de las organizaciones, ha tenido poca relevancia teórica y empírica fuera del contexto empresarial. El propósito del presente estudio es identificar la influencia de la comunicación en el intraemprendimiento que ejercen los profesores de una institución pública de educación superior (IES).  Con el fin de lograr el objetivo se realizaron 12 entrevistas semiestructuradas a docentes de las seis áreas del conocimiento adscritas a la institución. Los resultados obtenidos mediante el análisis del discurso de las entrevistas evidencian la importancia de la comunicación productiva para generar la búsqueda de nuevas oportunidades dentro de las IES, además se describen las acciones de comunicación que realiza la institución para fomentar el intraemprendimiento. A partir de este estudio, se sugiere que las IES deben adoptar una cultura intraemprendedora, a partir de propiciar estructuras organizacionales flexibles que permitan cambiar procesos, entre ellos los comunicativos, donde se fomente el intercambio de conocimiento y se apoyen las investigaciones para crear innovación y transferencia de tecnología.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Nacional de Enseñanza e Investigación de las Ciencias de la Comunicación, A.C.es-ES
dc.relationhttp://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/52/136
dc.rightsDerechos de autor 2019 Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICCes-ES
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; No. XXVI (2019): Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; 81-93en-US
dc.sourceAnuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; Núm. XXVI (2019): Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC; 81-93es-ES
dc.source2448-7465
dc.subjectComunicación productivaes-ES
dc.subjectIntraemprendimientoes-ES
dc.subjectInstitución de Educación Superiores-ES
dc.titleLa Communication as an intrapreneurship factor: The case of a Higher Education Institution in the Central West Mexico Regionen-US
dc.titleLa comunicación como factor del intraemprendimiento: El caso de una Institución de Educación Superior de la Región Centro Occidente de Méxicoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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